La Facultad de Lenguas (Fadel) definirá este 26 y 27 de mayo quién estará al frente de la unidad académica durante los próximos cuatro años, en una elección que se desarrollará en simultáneo con la renovación de autoridades del Rectorado y del Consejo Superior de la Universidad Nacional del Comahue.
María Mare, candidata a decana por la lista 19 “Colectivo Comahue”, dialogó con Mañana de Noticias acerca de las propuestas con las que busca conducir la facultad. Durante la charla, sostuvo que la creciente demanda por el aprendizaje de idiomas en la región antecede al actual desarrollo energético y expuso la necesidad de actualizar planes de estudio que, según planteó, hoy se ven condicionados por trabas burocráticas y el contexto coyuntural.
El eje de la propuesta
“Nuestra propuesta surge de un diagnóstico que venimos realizando desde hace bastante tiempo, vinculado a reglamentos que necesitan ser actualizados y a resoluciones que todavía remiten a la antigua Escuela Superior de Idiomas y hoy resultan obsoletas. Además, trabajamos sobre aspectos relacionados con el ingreso, la permanencia y el egreso estudiantil, porque la Fadel es una de las facultades que registra altos niveles de deserción en los años avanzados de las carreras”, afirmó la docente.
Según explicó Mare, el espacio se posiciona desde una mirada crítica de la actual gestión, aunque con representación de distintos sectores de la comunidad universitaria. “Es un proyecto que se viene construyendo desde hace muchos meses y que trabajamos desde abajo hacia arriba”, señaló.
En esa línea, remarcó la necesidad de fortalecer la participación de los graduados en la toma de decisiones de la Facultad de Lenguas, con el objetivo de que “vuelvan a sentir que tienen un espacio dentro de la facultad”.
La demanda actual en Lenguas
Uno de los planteos impulsados por la lista rival “Horizonte Fadel” apunta a que la Facultad de Lenguas responda a la demanda vinculada al desarrollo del sector energético. Sobre ese punto, Mare sostuvo que la unidad académica ya cuenta con una demanda previa al cambio de la matriz productiva regional y vinculada, en términos más amplios, a la necesidad de formación en idiomas.
“Es evidente que existe una demanda desde hace muchos años. Proviene de las escuelas, de los institutos de formación docente y también de otras facultades con las que podríamos tener mucha más interacción, porque hay una necesidad de capacitaciones vinculadas al lenguaje en las que nosotros tenemos formación específica y mucho para ofrecer”, señaló.
Para la candidata a decana, el escenario actual representa una oportunidad para fortalecer el trabajo de extensión de la facultad. Sin embargo, consideró que ese proceso también debe ir acompañado de una discusión más profunda sobre el perfil que la comunidad de la Fadel busca construir hacia adelante.
La actualización de los planes
En esa línea, Mare consideró imprescindible avanzar en la readecuación de los planes de estudio de la Facultad de Lenguas, muchos de los cuales llevan varias décadas en vigencia. Si bien reconoció que actualmente existen procesos de revisión en marcha, advirtió que las modificaciones avanzan con lentitud y se ven atravesadas por sucesivas trabas burocráticas.
“Es un problema general de las instituciones educativas el tiempo que demanda la renovación de los planes de estudio. Pero es necesario hacerlo, porque desde hace muchos años existen nuevas discusiones y perspectivas científicas. La ciencia avanza más allá de las nuevas tecnologías y los planes ya habían quedado viejos antes de este boom”, sostuvo.
En esa línea, vinculó las demoras con el contexto de desfinanciamiento universitario, que —según señaló— obliga a las gestiones a concentrar gran parte de sus esfuerzos en resolver problemas cotidianos. Para Mare, la cuestión presupuestaria constituye uno de los principales factores de desgaste dentro de una conducción universitaria.
“Observo que el financiamiento de las universidades afecta muchísimos aspectos. Para poder avanzar, revisar planes y sostener las funciones de formación, investigación y extensión, es necesario contar con tiempo real de trabajo. Y muchas veces eso se vuelve imposible”, afirmó.
El acompañamiento en la formación
Por último, Mare advirtió sobre los altos niveles de deserción que se registran en los tramos más avanzados de las carreras, una problemática que describió como particularmente marcada dentro de la Facultad de Lenguas.
En ese sentido, la candidata a decana planteó la necesidad de construir un diagnóstico integral que exceda el debate sobre el desarrollo tecnológico y contemple las condiciones concretas de quienes hoy transitan la universidad. Entre ellas, mencionó las dificultades de estudiantes que deben compatibilizar la cursada con el trabajo y las tareas de cuidado, ya sea por hijos o familiares a cargo.
“Hay dinámicas que sí son modificables, que no dependen del presupuesto, y que tienen que ver con generar espacios de conversación entre colegas y de autocrítica sobre cómo estamos pensando nuestras asignaturas, qué estamos demandando y de qué manera atendemos las realidades de nuestros estudiantes”, expresó.
Además, consideró que muchas veces el foco está puesto exclusivamente en la incorporación de nuevas tecnologías, sin advertir transformaciones sociales igual de profundas vinculadas a las condiciones de vida del estudiantado. “Estamos frente a estudiantes que trabajan, que tienen tareas de cuidado y hacen un enorme esfuerzo para sostener su formación. Por eso es fundamental pensar ajustes que no atenten contra la calidad educativa que ofrece la universidad pública —y que es reconocida a nivel mundial—, pero que al mismo tiempo permitan abrazar un poco más a quienes están transitando ese camino con tantas dificultades”, concluyó.
Escuchá la entrevista completa de Mañana de Noticias:
