Después de los paros de Unter y de los feriados, la lupa se hizo más grande sobre los docentes que este jueves no concurrieron a trabajar en las escuelas públicas de Río Negro. Y las estadísticas oficiales muestran cuántos fueron los integrantes del sistema educativo provincial que no se presentaron a trabajar en el único día de clases que tuvo esta semana.
Según la respuesta brindada por el Gobierno ante una consulta de Literal, en principio fueron más de 400 los docentes que no concurrieron a sus puestos en la jornada posterior a la huelga de 48 horas que dispuso el sindicato para martes y miércoles.
Los registros del Ministerio de Educación de la provincia indican que, en el inicio de la jornada, hubo 283 personas que no dijeron presente, utilizando el Artículo 20 del Régimen de Licencias vigente para los trabajadores de instituciones educativas.
Docentes con dolencias físicas
A ellos se sumaron otros 60 agentes, que no fueron el jueves a su trabajo alegando una dolencia física de corto tratamiento. Esas situaciones están previstas en el Artículo 1 del Régimen de Licencias, aprobado y establecido por la Resolución 233/98 del Consejo Provincial de Educación.
Ahora bien, el efecto generado por quienes apelaron al Artículo 20 para no asistir a trabajar el jueves no se limitó a las 283 aulas o espacios de las escuelas donde cumplen funciones.
Los datos oficiales indican que en total fueron 376 los cargos afectados por esas inasistencias, algo que ocurre como consecuencia de muchos docentes tienen dos cargos, divididos en los diferentes turnos que ofrecen los colegios de la provincia.
El impacto real y simbólico
Para medir el impacto, hay que tener en cuenta que el sistema educativo provincial tiene unos 25.000 docentes, por lo tanto el ausentismo por esas dos causas rondó el 1%, mucho menor que el impacto de los paros, que el Gobierno estimó en un 48%.
De todas maneras, las fuentes consultadas advirtieron que en Educación no miraron tanto el aspecto cuantitativo (se indicó que el número del jueves es similar a los datos habituales de ausentismo de una jornada normal), sino a la carga simbólica que hay dentro de esos casi 300 agentes que no trabajaron el jueves usando el Artículo 20.
“Sobre esos trabajadores habrá una mirada especial. Tendrán que dar más explicaciones, porque no es posible que apelen al Artículo 20 antes o después de un feriado”, sostuvo un funcionario del Gobierno consultado sobre el escenario.
Qué exige el Régimen de Licencias docentes
Esa referencia del integrante del Ejecutivo provincial tiene que ver con lo establecido en el Régimen de Licencias, que prevé para ese punto específico la necesidad de esgrimir una “razón fundada” al momento de justificar la falta.
La Resolución 233/98 del CPE rionegrino dice que el Artículo 20 puede usarse ante dos situaciones específicas: “Por catástrofe o fenómenos meteorológicos y por causas fundadas”.
En el primer caso, no hay límite de días para pedir licencia, pero en el caso de otras causas fundadas, la posibilidad es de hasta seis días por año y dos días por mes.
Además, para solicitarla en el marco de “otras causas fundadas” debe contarse con cuatro meses de antigüedad en la docencia.
