«No hay adoctrinamiento en las escuelas rionegrinas«. La respuesta de Educación se hizo esperar por más de un mes, pero finalmente llegó. Lo hizo a través de un detallado informe que desmintió a los legisladores de Río Negro que denunciaron una presunta manipulación ideológica en un taller de Comunicación dictado en la ESRN 43 de Roca.
La denuncia pública a una escuela de Roca
El titular del PRO Río Negro, Juan Martin, hizo público su malestar a fines de marzo por los contenidos abordados en una escuela secundaria. Su atención se centró en dos notas periodísticas, opositoras a la figura de Javier Milei, que repartieron las docentes para su análisis durante una clase de Comunicación. «El kirchnerismo se fue, pero el adoctrinamiento sigue«, aseveró junto con un recorte de los titulares.
El kirchnerismo se fue, pero el adoctrinamiento sigue. Estos son algunos de los contenidos "educativos" que se dictan en una escuela de General Roca.
— Juan Martin (@jmrionegro) March 31, 2025
¿Esto forma parte de la currícula oficial? ¿Qué van a hacer? Por eso, presentamos un pedido de informes a @EducacionRn pic.twitter.com/m6s9zfjhCN
Martin y otros legisladores opositores formularon por este hecho un pedido de informes, que solicitó conocer si la línea de pensamiento de las notas reflejaba una postura oficial del Ministerio de Educación y Derechos Humanos.
Por otro lado, Lorena Villaverde (LLA) se sumó a los cuestionamientos y, desde el recinto de la Cámara de Diputados, se despachó en contra la ministra Patricia Campos. «Es un acto inmoral que nadie en su sano juicio podría justificar ni avalar«, aseveró en su discurso, donde difundió el nombre de las docentes involucradas.
Educación advirtió una «desvalorización del trabajo docente» por el señalamiento de adoctrinamiento
«Antes de que nos llegara el pedido de informes desde el Consejo Provincial de Educación habíamos formulado una solicitud de averiguación a través de la Dirección de Nivel Secundario a la Supervisión de la Zona y al equipo directivo de la ESRN», aclaró a Literal el vocal gubernamental Fabio Sosa respecto al accionar de la cartera ni bien desatada la polémica.
Sosa afirmó que analizada la propuesta pedagógica no se reportó «ningún tipo de situación anómala» y destacó que el taller se encuadró con el diseño curricular de las ESRN, fijado en la resolución 954/17. «Este taller de Comunicación cumple con las normativas. Aborda la cultura mediática dentro del proceso social, un ámbito de interés para los jóvenes, y se lo llevó a cabo con una planificación previamente presentada por los docentes. En el taller se buscan objetivos claros: que los chicos definan los distintos tipos de géneros literarios en los artículos», expresó.
El pedido de explicaciones, acompañado mayoritariamente por el bloque del PRO, aseveraba que los contenidos se apartaban «de un enfoque pedagógico que debe respetar la libertad de pensamiento y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes; y en lugar de ello, parece promoverse una perspectiva partidaria y militante dentro del ámbito escolar«.
Sin embargo, para Sosa la presentación lejos de interesarse por la cuestión escolar, revestiría «otros componentes». «Nosotros creemos que básicamente acá lo que hay que hacer es una defensa del trabajo docente y de la libertad de cátedra que está completamente garantizada por la Constitución Nacional. Han desvalorizado si se quiere el trabajo docente y el de los alumnos también«, consideró.
Un respuesta y plazos «institucionales»
En conferencia de prensa, la Unter exigió a mediados de abril un pronunciamiento claro por parte del ministerio que conduce Campos. Además, pidió garantizar la libertad de cátedra: «Para que nosotros podamos trabajar sin miedo, porque lo peor que nos puede pasar es tener miedo«, argumentó la secretaria general, Silvana Inostroza.
El vocal gubernamental comentó que la contestación, correctamente fundamentada, siguió los respectivos canales institucionales. «Nosotros hicimos la respuesta por los canales que correspondían. El pronunciamiento lo hicimos con una forma clara, acabada, con fundamento y con resoluciones. Allí pusimos por qué creemos que la unidad didáctica planificada es acorde, para poder demostrar que de ninguna forma la educación de Río Negro inculca adoctrinamiento«, ratificó.
Y seguidamente, añadió: «Estamos en contra de que esto haya sido una cuestión de amedrentar docentes. Nosotros ponemos en tensión al sistema educativo, pero con procesos que apuntan a mejorar y no a querer menospreciarlo y llevarlo a una discusión meramente política. Estamos muy tranquilos porque esto ha sido un posicionamiento de legisladores, que no sé cuál es su cercanía con la educación, y de una diputada nacional que no quiso quedarse afuera de la discusión y no tenía en claro por dónde iba la noticia«.
