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Río Negro

Inicio de clases atravesado por el paro y un discurso oficial de normalidad

El ciclo lectivo en Río Negro arrancó con medidas de fuerza que, en su primera jornada, tuvieron un alto nivel de adhesión, según informó la Unter.
Los maestros fueron a a los puentes carreteros de la Ruta 22 como parte de la medida de fuerza de la Ctera y en medio de un fuerte conflicto salarial con el gobierno provincial.

El ciclo lectivo 2026 en Río Negro comenzó con un paro docente de alto nivel de acatamiento. La medida de fuerza del gremioUnter, definida en el último congreso, reclama al Gobierno provincial una actualización salarial que supere la propuesta presentada en la más reciente mesa de negociación.

Movilización y reclamo salarial

De acuerdo con los datos difundidos por el sindicato, la adhesión entre los docentes del sistema público superó el 90%, aunque señalaron que el porcentaje varía según el distrito. Como consecuencia, una gran cantidad de estudiantes no tuvo un inicio formal de clases, una situación que también se repetirá este martes, ya que el plan de lucha se extenderá hasta mañana inclusive.

En este contexto, la conducción gremial encabezó movilizaciones en Cipolletti, donde reclamó respuestas concretas por parte de las autoridades provinciales, tanto en el ámbito salarial como en lo edilicio.

“Las escuelas no van a poder empezar las clases en estos momentos. Mientras el Gobierno provincial, en acuerdo con el nacional, dice que está todo bien, la realidad demuestra algo distinto”, sostuvo el secretario adjunto de Unter, Mauricio Ovadilla.

El sindicato exige una nueva convocatoria paritaria luego de rechazar la última oferta oficial, que contemplaba incrementos atados a un IPC “híbrido” y sumas fijas para compensar parte de la pérdida del poder adquisitivo registrada en 2025. Para la Unter, los valores ofertados son inaceptables y piden elevar el sueldo testigo a un piso de $2.000.000.

“La responsabilidad es de este Gobierno. No hay presupuesto para las escuelas ni condiciones para que los estudiantes estén seguros”, afirmó Ovadilla, respecto a la situación —según su perspectiva— de la infraestructura escolar en la provincia.

El Gobierno plantea un arranque óptimo

En la previa del comienzo del año escolar, el gobernador Alberto Weretilneck se refirió a la medida de fuerza impulsada por la Unter. En un contacto con la prensa, dio a entender que las diferencias con el gremio tienen más que ver con cuestiones ideológicas que con la falta de propuestas.

El mandatario sostuvo que el Ministerio de Educación dio respuesta a los principales reclamos del gremio. En ese sentido, recordó que Unter venía solicitando desde hace tiempo que los salarios se actualicen en función de la inflación, un esquema que —según señaló— no se había implementado en los últimos años.

“El gremio venía planteando hace mucho tiempo que los salarios se actualicen por inflación y, desde hace dos años que somos gobierno, por distintas situaciones, no habíamos podido hacerlo. Hemos hecho el esfuerzo toda la provincia y los contribuyentes para que los agentes públicos actualicen sus salarios por inflación”, afirmó.

Pese a ello, Weretilneck cuestionó la continuidad de los paros y consideró llamativo el rechazo a la propuesta oficial. “Hemos respondido al gremio lo que nos venía planteando. Es medio raro que no se acepte algo que ellos mismos nos habían pedido”, expresó. En ese punto, el mandatario ratificó que se aplicarán descuentos a los docentes que adhieran al paro de este lunes y martes.

La Provincia aseguró que la mayoría de las escuelas estaban en óptimas condiciones.

Vale precisar que durante el discurso de apertura de sesiones, Weretilneck no hizo referencia directa al conflicto docente y se limitó a señalar que las escuelas estaban en condiciones de iniciar el ciclo lectivo.

La comunicación del Gobierno se plegó a ese mensaje y buscó transmitir un aire de normalidad en el comienzo de la jornada. “Con el inicio del ciclo lectivo 2026, más de 215 mil estudiantes de toda la provincia regresan hoy a las aulas”, indicaron en un comunicado oficial.

Asimismo, desde Educación detallaron que durante el receso se llevó adelante un plan intensivo de mantenimiento en escuelas y jardines. Estimaron que el 98% de los edificios se encontraban en condiciones. Para los establecimientos donde aún restan obras, se definieron dispositivos pedagógicos y estrategias alternativas para garantizar el inicio de las trayectorias escolares.

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