El Ministerio de Educación dejó sin efecto parcialmente la controvertida resolución 6488. Las modificaciones introducidas en la evaluación, acreditación y promoción de alumnos habían generado amplio malestar dentro de las escuelas técnicas de Río Negro. Desde la Unter catalogaron el anuncio como «un logro«.
«El Gobierno escuchó a las familias y dejó sin efecto los cambios«, anunció la Provincia en una comunicación oficial en la que dio a conocer que se daba de baja el anexo dos de la norma.
Desde diciembre, fecha en que se aprobó la resolución, se suscitaron reiterados reclamos por parte de las comunidades educativas, que incluyó movilizaciones en las principales ciudades de Río Negro. Desde las familias y el gremio docente enfatizaron que se trataba de cambios «inconsultos» e «inaplicables» en el contexto actual de los centros educativos rionegrinos.
En diálogo con CNN Radio Roca, la vocal gubernamental de Educación Romina Procoppo señaló que la derogación efectuada es parcial. La normativa seguirá vigente para las escuelas de adultos, dado que se «internalizó muy bien en las instituciones».
En tanto, adelantó que continuará la discusión para aplicar una «reconfiguración del sistema educativo». «Se va a continuar trabajando esta normativa durante este ciclo lectivo para ir informando, paso a paso, a los estudiantes, a las familias y a los distintos actores de la comunidad«, anticipó.
La Unter seguirá con mesas regionales
Desde la Unter mantuvieron la mirada crítica respecto a la actitud de la administración rionegrina ante la formulación de reformas. En tanto, precisaron que se conformarán mesas bilaterales para debatir sobre los criterios de evaluación, acreditación y promoción que se aplicarán en un futuro en las técnicas.
«Tenemos un Ministerio que va seguir trabajando en esto. Veremos cómo lo hacen. Nosotros por nuestro lado vamos a hacer lo que seguimos haciendo. Tendremos encuentros regionales para poder hacer un análisis más profundo sobre cuál es la resolución que realmente necesitan las escuelas. Y la vamos a trabajar con las escuelas, no como hacen ellos que dicen que la trabajan cuando en verdad no escuchan, no hacen encuentros presenciales y mandan un formulario de Google Drive», expresó Belén Riera, secretaria de Nivel Medio de la Unter, a Literal .
Riera afirmó que la derogación del anexo dos les otorga «un respiro» a las comunidades educativas, aunque se mantendrán atentos a cómo continuará la discusión.
«Nos hubiese gustado que nos escuchen antes, porque todo lo que pasó lo advertimos en diciembre. Pero es mejor tarde que nunca«, agregó respecto al tiempo transcurrido desde la entrada en vigencia de la resolución 6488.
Cómo era la modificación en las escuelas técnicas de Río Negro
La normativa introdujo la evaluación cualitativa de la trayectoria de cada estudiante. Desde este año, las familias comenzarían a recibir una valoración de forma bimestral y sistemática. Además, contemplaba espacios específicos para la recuperación de contenidos.
Sin embargo, desde sindicato hicieron hincapié en la imposibilidad de llevar adelante algunas prácticas de evaluación. Citaron como ejemplo que el docente tenía que garantizar tiempo extra a los alumnos que se llevaban materias, lo cual debía ocurrir en simultáneo con el normal dictado de clases. «En la práctica era menos clases para el resto de los alumnos, se reducía un 30 o 40% el dictado de contenidos con las instancias de consolidación. No venía a solucionar nada, era una mentira el acompañamiento a las trayectorias«, detallaron.
Desde Educación refutaron tales aseveraciones y valoraron los ítems de la resolución: «Nosotros tenemos un área de desarrollo dentro del Ministerio de Educación que realizó modificaciones de manera tal que el docente no tenga que tener el trabajo multiplicado«.
Y seguidamente, añadieron: «Esta modificación tiene que ver con un paradigma y una metodología distinta. Nosotros creemos y estamos convencidos que tiene que ver con el acompañamiento al estudiante y a la familia en su progreso. Es un trabajo interdisciplinario y con cambios positivos«.
